lunes, 30 de marzo de 2020

Tarea semana del 30/03/2020 al 3/04/2020 ¡SOLO PARA 6º!

Bonjour!

Aquí os detallo la tarea a realizar esta semana. Courage!


Tarea de la 1ª sesión:

Primero vamos a corregir page 29 ex 4.


Para recordar el vocabulario que trabajamos la semana pasada, os propongo este juego. A ver qué tal se os da.😉

Ahora si, ¡vamos a completar nuestro monstruo! Tenéis que completar las siguientes informaciones:
  • Prénom
  • Âge
  • Ville
La description physique la haremos en la próxima sesión.

Antes, os dejo esta 👉ficha👈para que la completéis en el cuaderno. 👀No olvidéis poner título y fecha.
Subiré las correcciones el viernes.

Tarea de la 2ª sesión:

🔎QUI SUIS-JE? ¿QUIÉN SOY? 🔎Para empezar la clase os propongo 3 adivinanzas. Si las sabéis, escribid las soluciones en comentarios. 






¡Vamos a terminar la description physique de nuestros monstruos!

Para crear nuestras oraciones os dejo esta chuletilla por aqui...😉


Me mandáis el dibujo y la descripción al correo. A ver que monstruos tan originales habéis creado. 


Si con los retos de Pablo no tenéis suficiente, aquí os dejo un vídeo para que bailéis y os mováis al mismo tiempo que aprendéis francés.👇💃💪




Tarea semana del 30/03/2020 al 3/04/2020 ¡SOLO PARA 5º!

Bonjour!

Aquí os detallo la tarea a realizar esta semana. Courage!

Tarea de la 1ª sesión:

Primero, vamos a corregir las actividades de comprensión de la semana pasada.

A continuación os dejo este juego para que os activéis. Pinchando en los cuadros con texto (en la i) escucharéis qué miembro de la familia es, y lo tenéis que unir con su imagen correspondiente.

Copiad en el cuaderno la siguiente tabla. 👀No olvidéis poner la fecha.
Ahora vamos a practicar: page 30 ex 7 (Cahier d'exercices). Subiré las correcciones el viernes.

Ya he ido recibiendo vuestros árboles genealógicos, aunque aún me faltan. Cuando los tengáis me los enviáis al correo😉
Para aquell@s que ya me los habéis enviado, después de trabajar hoy los determinantes posesivos, revisad vuestros árboles genealógicos. (MON para masculino, MA para femenino)

Tarea de la 2ª sesión:

Vamos a empezar con una comprensión escrita. Yo también he hecho mi árbol genealógico, pero se han perdido los nombres por el camino... ¡Os reto a que lo recompongáis!
Copiad en el cuaderno únicamente los números con la información que falta. Subiré las correcciones el viernes.


Para terminar, si vais bien de tiempo pinchad 👉AQUÍ👈
En el apartado les possessifs, podéis hacer hasta la diapositiva 8. Para saber si lo habéis hecho bien, pinchad en la calavera. 

No me tenéis que enviar nada esta semana. Las correcciones de las actividades de esta semana las subiré el viernes.
Cualquier duda me preguntáis.






viernes, 27 de marzo de 2020

Ressources

Salut!

Comparto con vosotros algunos recursos en francés por si os interesan.

👉👉DESSINS ANIMÉS ET SÉRIES. Pincha AQUÍ si quieres ver alguna serie o dibujos animados en francés. 👈👈

👉👉MAGAZINES. Pincha AQUÍ  si quieres leer alguna revista en francés para niñ@s. Además salen muchas actividades y juegos que podéis hacer.👈👈

Playlist français 🎧🎤

Bonjour!

He pensado compartir con vosotr@s algunas de las canciones que hemos escuchado en clase y que nos han ayudado a trabajar y también a relajarnos, por si os pueden servir en estos días también.

Seguro que me he dejado alguna o habéis descubierto otras vosotr@s, así que me podéis escribir en comentarios el título y las añado encantada.😊




lunes, 23 de marzo de 2020

Tarea semana del 23/03/2020 al 27/03/2020 ¡SOLO PARA 6º!

Salut les enfants! Cette semaine on commence l'unité 4.

Os recomiendo que sigáis vuestro horario habitual, y lo hagáis en dos días y sesiones como a continuación os detallo.

Tarea de la 1ª sesión:

Empezamos la unidad 4 con la visualización del vídeo : JEAN PETIT QUI DANSE

Intentad escucharlo la primera vez sin mirar los subtítulos, a ver que palabras habéis entendido. La segunda vez ya podéis mirar y hasta bailar 👏

Como habréis visto, vamos a trabajar el vocabulario del cuerpo, así que aquí os dejo una imagen. En vuestro libro (livre de l'élève page 38) también lo tenéis.



A continuación os propongo hacer este ejercicio interactivo: https://fr.educaplay.com/ressources-pedagogiques/751171-les_parties_du_corps_a1.html

Y para terminar hoy, Cahier d’activités page 29 ex.4. Subiré las correcciones el lunes que viene.

Tarea de la 2ª sesión:

Para refrescar el vocabulario, os dejo por aquí este divertido cómic para que lo leáis. 




TAREA A REALIZAR EN VUESTRO CUADERNO. Créez votre monstre.

1º) Poner título del tema: UNITÉ 4. CHEZ LE DOCTEUR y fecha: mercredi 25 mars 2020 para 6ºD y jeudi 26 mars para los demás grupos.

2º) Para crear vuestro propio monstruo, os dejo esta plantilla. Necesitaréis un dado (y sino papelitos) para ir configurando las diferentes partes del cuerpo de vuestro monstruo.

3º) Dibujar el monstruo. En vuestro cuaderno, posición horizontal, dibujaréis el monstruo que os haya ido saliendo. Dejo por aquí un modelo de cómo os tendría que quedar. Si tenéis impresora podéis imprimir y pegar, sino, lo hacéis a mano. Como veis, a la derecha hay una parte en la que escribiremos su nombre, edad, ciudad en la que vive y su descripción. Esta parte no es para hacerla hoy, la iremos completando poco a poco. Hoy solo tenéis que dibujar y colorear el monstruo que os ha salido.

De momento, no me tenéis que enviar nada.

Si tenéis cualquier duda, en comentarios.


👉👉DEJO POR AQUÍ UN BINGO DE LAS PARTES DEL CUERPO POR SI OS APETECE PRACTICAR.👈👈

Espero que estéis tod@s muy bien. À bientôt!👋😉

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Tarea semana del 23/03/2020 al 27/03/2020 ¡SOLO PARA 5º!

Salut les enfants! Cette semaine on commence l'unité 4.

Os recomiendo que sigáis vuestro horario habitual, y lo hagáis en dos días y sesiones como a continuación os detallo.

Tarea de la 1ª sesión:

Vamos a empezar como siempre con una comprensión oral, así que aquí os dejo este vídeo para empezar a extraer las primeras palabras de este tema. ¡Jugar con la velocidad del vídeo!

A continuación, os dejo las dos actividades que tendréis que hacer en el cuaderno. No hace falta que me las enviéis, subiré las correcciones el lunes para que os autocorrijáis.

ACTIVITÉ Nº 1

Escucháis de nuevo la canción, pero esta vez sin mirar los subtítulos. Debéis completar los huecos de la canción. Para ello no hace falta copiar la canción entera, solo las palabras que faltan según el color que hay en el hueco. Los colores son importantes, ya que nos servirán para corregir.

☝ Antes de empezar, no olvidéis poner el título del tema: UNITÉ 4. AVEC MA FAMILLE y la fecha larga, cada uno el día que le toque.



ACTIVITÉ Nº2


Vrai ou faux?. En el cuaderno copiáis la oración y al lado V o F (vrai ou faux)





Tarea de la 2ª sesión:


Para refrescar el vocabulario que aprendimos en la sesión anterior, os dejo el enlace a una animación.

Pinchad en el escenario "Ma famille" - 1. Présentations et professions, y allí conoceréis a la FAMILLE BRUNOT y a la FAMILLE VERDAUX. Si seguís avanzando, pinchando encima de la mesa llegáis a un modelo de árbol genealógico.

Como este enlace os está dando problemas a algun@s, os propongo este otro, en el que conoceréis a la famille de Thierry.

Además, en la página 29 del cuadernillo (cahier d'activités) ex.4 tenéis un modelo que podéis completar.



C'est à vous!

Os toca a vosotr@s. Tenéis que crear vuestro árbol genealógico. A continuación os dejo algunos modelos y plantillas. Hacedlo en un folio a parte. Si os manejáis con el ordenador, lo podéis hacer con él.
No es obligatorio pegar fotos, podéis hacer dibujos o simplemente poner los nombres.
Me lo enviáis al correo.

Podéis elegir vuestro tipo de árbol, os doy dos opciones. Vuestra propia familia o para aquell@s más curiosos y creativ@s, crear una familia inventada, en la que por ejemplo vuestro hermano sea Antoine Griezmann o vuestra abuela Marie Curie. Además, ¡ahora ya conocemos más personajes francófonos!

Os dejo un pequeño recopilatorio de los PERSONNAGES CÉLÈBRES que habéis ido encontrando:

  • Sportifs et sportives: Zidane, Griezmann, Andy Schleck, Hazard...
  • Dessin animé: Capitan Haddock, 
  • Chanteurs et chanteuses: Manu Chao, Zaz, Stromae, Vanessa Paradis, Yannick Noah...
  • Acteurs et actrices: Laetitia Casta, Omar Sy, Emma Watson, Jimmy Jean-Louis
  • Scientifiques: Louis Pasteur, Marie Curie, Albert Rakoto Satsimamanga...
  • Écrivains: Victor Hugo, Mariama Bâ...
  • Peintres: Cézanne, Monet, René Madritte...
AQUÍ TENÉIS ALGUNOS EJEMPLOS:




Os dejo la chuleta de los artículos posesivos😊



El vocabulario de la familia también lo podéis encontrar en la página 40 de vuestro libro (livre de l'élève)


Seguro que estos días en casa estáis jugando también a juegos de mesa. Aprovechando que estamos viendo LA FAMILLE os dejo la baraja para jugar al juego de las familias...EN FRANÇAIS! Si no tenéis impresora y os apetece jugar, las podéis crear vosotros.




Espero que estéis to@s bien. Cuidaos mucho. À bientôt!😉👋



La francophonie

Bonjour les enfants!

Por aquí os dejo un resumen de todos los países que habéis descubierto. Algun@s han viajado muy muy lejos.
Vous avez fait un très bon travail!😃😃






lunes, 16 de marzo de 2020

Tout ira bien. Je reste chez moi.


Os dejo por aquí esta plantilla en francés por si queréis crear o decorar un arco iris con el lema que ya conocéis #yomequedoencasa y decorar las ventanas.

domingo, 15 de marzo de 2020

Clases semana del 16/03/2020 al 20/03/2020

À LA DÉCOUVERTE DE LA FRANCOPHONIE!

Bonjour les enfants! Esta semana tenemos una fecha muy importante: le 20 mars, journée internationale de la francophonie! Así que esta semana tanto 5º como 6º vamos a trabajar en ello.

Para descubrir qué es, primero os invito a ver este vídeo. (Ya sabéis que podéis modificar la velocidad)

Aquí os dejo la canción de la francophonie, y en el siguiente link, tenéis un ejercicio de comprensión oral. ¡A seguir entrenando el oído!


Por si algun@ aún quiere saber más, os dejo este otro vídeo de carácter voluntario:

TAREA A ENTREGAR: Choisir un pays francophone et compléter sa fiche d’identité. Elegir un país francófono y completar su ficha. Tenéis que encontrar su capital, el continente al que pertenece, la población que tiene (population), las lenguas que se hablan, si el francés es la oficial, la moneda que usan y si encontráis algún plato típico y personaje famoso.

  • Formato: en word o a mano, pero de cualquier manera que quede pegado en el cuaderno.
  • Título: La francophonie
  • Fecha límite de entrega: 23/03/2020. Hacéis una foto y la mandáis al correo electrónico que os facilitaron vuestros tutor@s.
Si tenéis alguna duda, podéis comentar en el blog. 👍


Bonjour les enfants!

Como ya sabéis, a partir de ahora y de momento durante estas dos semanas vamos a trabajar desde casa. Usaremos este blog para seguir las clases de francés a distancia. Seguiremos vuestro horario habitual, es decir, tendréis dos sesiones de francés a la semana. Ya veréis como esto pasa enseguida.😊💪